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潮汕话入乡随俗,入港随弯什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 137 次浏览 • 2021-01-28 17:27 • 来自相关话题

潮汕话各人各人尚,青盲买手电什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 173 次浏览 • 2021-01-28 17:27 • 来自相关话题

潮汕话看了生目针什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 121 次浏览 • 2021-01-28 17:26 • 来自相关话题

潮汕话出门无六月天什么意思?

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潮汕话后生赚钱囝儿使,食老久积无人睬什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 162 次浏览 • 2021-01-28 17:24 • 来自相关话题

潮汕话土地公无食赚肉痛什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 135 次浏览 • 2021-01-28 17:23 • 来自相关话题

潮汕话双脚哩弯弯,一人惨一桩什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 140 次浏览 • 2021-01-28 17:22 • 来自相关话题

潮汕话偷食无七嘴什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 163 次浏览 • 2021-01-28 17:22 • 来自相关话题

潮汕话和尚嘴体体,唔是爱钱哩是爱米什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 145 次浏览 • 2021-01-28 17:21 • 来自相关话题

潮汕话猫叫胶己个名什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 158 次浏览 • 2021-01-28 17:20 • 来自相关话题

潮汕话好死在大成树下,孬死在黄刺茹下什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 107 次浏览 • 2021-01-28 17:19 • 来自相关话题

潮汕话世情看唔破,硬虎着交挂什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 133 次浏览 • 2021-01-28 17:19 • 来自相关话题

潮汕高等研究院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 175 次浏览 • 2021-01-28 17:16 • 来自相关话题

  2017年04月25日,第十九届国际潮团联谊年会团长暨秘书长会议在印尼雅加达举行。会议期间举行了潮汕高等研究院(潮汕大学)和国际潮人博士团公社项目签约仪式。 ...查看全部

  2017年04月25日,第十九届国际潮团联谊年会团长暨秘书长会议在印尼雅加达举行。会议期间举行了潮汕高等研究院(潮汕大学)和国际潮人博士团公社项目签约仪式。


  发展历史

  2017年04月25日,第十九届国际潮团联谊年会团长暨秘书长会议在印尼雅加达举行。会议期间举行了潮汕高等研究院(潮汕大学)和国际潮人博士团公社项目签约仪式。

  科研条件

  潮州市将与国际潮籍博士联合会合作共建潮汕高等研究院(潮汕大学),力争通过十至二十年时间建成一座具有国际影响力,服务全国的高品质研究院(潮汕大学),为潮汕地区培养更多高层次人才,服务区域经济社会发展。

  潮汕高等研究院是一所高水平、高起点的民办非营利性研究型高等教育机构,将融科学研究与人才培养为一体,致力于创造影响世界、造福人类的科学知识和技术发展,着力培养前沿科学与技术领域的高层次人才,促进所在区域创新创业并带动社会经济发展,并以此为基础进一步建成“潮汕大学”。潮汕高等研究院主要依托国际潮籍博士联合会的高端人才资源,集顶尖科技专家群体领衔办校。目前,国际潮人博士团公社和潮汕高等研究院(潮汕大学)项目已完成初步规划,相关筹办工作正在加紧进行。

潮汕大学

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 162 次浏览 • 2021-01-28 17:13 • 来自相关话题

  潮汕大学是一所正在筹建中的大学,以广东潮汕高教科技研究院为依托主体。高研院的定位是高起点、小而精、独具特色的“新型非营利高端科研机构”体。 ...查看全部

  潮汕大学是一所正在筹建中的大学,以广东潮汕高教科技研究院为依托主体。高研院的定位是高起点、小而精、独具特色的“新型非营利高端科研机构”体。


  历史沿革

  2019年1月28日,广东潮汕高教科技研究院获得广东省民政厅的正式批准,成为广东省教育厅主管、省民政厅注册的一个具有独立法人资格的正式机构。

  办学条件

  国际潮籍博士联合会,是由海内外潮籍博士、专家学者组成的联谊性、学术性团体。每年春节期间,在潮汕地区举办新春座谈会,为家乡发展出谋献策。2019年已是第七届新春座谈会,参会人员来自清华大学、北京大学、牛津大学、香港大学、香港中文大学、新加坡国立大学、中科院等海内外顶尖大学和科研机构。来自世界各地的200多位潮籍博士、专家、学者,汕头大学、广东以色列理工学院、韩山师范学院等高校领导及与会嘉宾,围绕着人才引进、科研发展、高等教育等方面,为潮汕地区的经济社会发展建言献策。

  广东潮汕高教科技研究院将依托国际潮籍博士联合会2000多名专家学者,全球性的人才网络及粤港澳台丰富的科研资源,打造与国际接轨的高教科研平台,主要业务是“高教前沿基础科学研究”和“新型应用技术研发”,已成立了生命科学与生物工程学部、材料科学与工程学部两个部门。

  韩山师范学院已经在西区校内提供了一栋四层大楼,作为高研院的临时办公场所。高研院和未来潮汕大学的选址位于潮州市湘桥区官塘镇与铁铺镇交界,毗邻韩山师范学院韩东校区,潮州市政府提供首期规划用地200亩。春节后,将启动规划设计工作,同时,制订两个学部的建设规划方案,并选择合适的时间,举办高研院成立大会。

广东以色列理工学院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 118 次浏览 • 2021-01-28 17:08 • 来自相关话题

  广东以色列理工学院(GTIIT)位于中国广东省汕头市,由全球知名的以色列理工学院与广东汕头大学合作举办,是中国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。广东省和汕头市政府拨款9亿元人民币及面积达41.6万平方米(即623.45 ...查看全部

  广东以色列理工学院(GTIIT)位于中国广东省汕头市,由全球知名的以色列理工学院与广东汕头大学合作举办,是中国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。广东省和汕头市政府拨款9亿元人民币及面积达41.6万平方米(即623.45亩)的土地,支持学校建设与初期营运。广东省财政和汕头市财政全额负担广东以色列理工学院的校园建设和学科经费,预计将为其建设投入逾40亿元的资金。


  2015年4月9日,广东以色列理工学院正式获得教育部批准筹设;2016年12月5日,教育部向广东省政府发出《教育部关于批准正式设立广东以色列理工学院的函》,同意正式设立广东以色列理工学院(学校标识码:4144016410)。2017年,开始招收第一届本科生。2018年11月,广东以色列理工学院被列入广东省“高水平大学建设计划”,成为入选该计划的最年轻高校。材料科学与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程等四个学科同时被列为高水平大学重点建设学科。

  广东以色列理工学院建设用地分两期,总占地面积623.45亩。即:一期建设用地(北校区)6.9万平方米(即102.85亩),作为办学初期的启动区,2017年8月迎来第一批新生;二期建设用地(南校区)34.7万平方米(即520.6亩),建好后将作为学院的主校区。办学规模初期(2017-2026年)为在校生2960人(本科生2660人,研究生300人)。首批设置的本科专业为化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程,2020年新加入数学与应用数学专业。

  历史沿革

  以色列理工学院1912年创校,在纳米科技、生命科学、干细胞、水资源管理、可再生能源、信息科技、生物科技、物料工程、太空和工业工程以及医学等领域上,备受肯定。学院在上海交通大学著名世界大学学术排名位列百强,也是全世界仅10家曾经组建及发射人造卫星的大学之一。过去九年间,三名学院的教授获得诺贝尔奖的殊荣。2004年,以色列首项诺贝尔科学奖由以色列理工学院的科学家摘得。美国国家工程院的外籍院士中,以色列理工学院的人数排名第二。2014年中国上海交通大学公布的世界大学排行榜显示,以色列理工学院的计算机科学专业排名全球第18位,工程专业排名第43位。

  2011年5月2-4日,李嘉诚基金会周凯旋董事、汕头大学顾佩华执行校长一行访问以色列理工学院,探讨汕头大学与以色列理工学院合作事宜。而以色列理工学院校长Lavie教授也回访基金会在香港的办事处。9月12-14日,以色列理工学院校长佩雷兹·拉维教授访问汕头大学,双方就未来两校间的学术合作、师生交换等可行性交换了意见。

  2012年1月30日-2月1日,周凯旋董事、顾佩华执行校长一行再次访问以色列理工学院,探讨汕头大学与以色列理工学院合作办学的可行性。8月16-19日,以色列理工学院执行副校长保罗·费根教授一行访问汕大,共商合作办学事宜。

  2013年4月17日,广东省陈云贤副省长率领广东科技代表团访问以色列理工学院,与该校领导就广东与以色列理工学院在教育与科技领域的合作与发展进行深入交流,推进汕头大学与以色列理工学院开展联合办学。7月22日,以色列理工学院校长佩雷兹·拉维教授一行访问汕大,双方深入讨论两校即将开展的合作办学,就校区选址、设施规划与建设、专业设置、运作模式、招生计划、师资队伍建设等问题进行交流。7月23日,广东省朱小丹省长会见拉维校长,并表示以色列理工学院和汕头大学开展合作办学,对广东提升高等教育水平,培育创新型人才和推进科技创新、促进转型升级具有积极意义。

  2013年9月29日,李嘉诚基金会向以色列理工学院捐资1.3亿美元,促成以色列理工学院与汕头大学就合作创建广东以色列理工学院达成意向。(此前,李嘉诚先生的私人投资公司“维港”投资以色列一家研发革命性全球卫星导航系统技术公司Waze,而Waze被谷歌收购,李先生从中所得的投资收益即为1.3亿美元。李嘉诚先生将这1.3亿美元捐赠给WazeCEO的母校以色列理工学院,助推其到汕头与汕大合作办学。该笔捐款也成为以色列理工学院建校以来的最大一笔捐款。)在李嘉诚先生亲临见证下,以色列理工学院校长PeretzLavie教授与汕头大学执行校长顾佩华教授,在以色列特拉维夫签署合作备忘录,共同创办广东以色列理工学院。合作备忘录递交以色列和中国有关部门批核。

  2013年11月8日,汕头市人民政府、汕头大学、以色列理工学院三方共同签订创办广东以色列理工学院框架协议。

  2014年3月27日,国家教育部正式受理广东以色列理工学院筹设申请。5月29日,教育部专家组莅临汕头现场考察评议合作办学项目。8月26日,陈云贤副省长赴汕头实地调研广东以色列理工学院筹建情况,并召开现场办公会,研究协调筹建过程中遇到的困难与问题,部署下一步工作。9月3日,汕头市人民政府明确划拨623.45亩土地作为广东以色列理工学院校园的建设用地。12月8日,朱小丹省长与李嘉诚先生会面,表示将与李先生共同努力,争取国家有关部门尽快批准筹设广东以色列理工学院。

  2015年1月13日,朱小丹省长会见以色列理工学院校长拉维教授,指出广东十分重视广东以色列理工学院筹建工作,将从报批、用地、资金等方面给予大力支持。1月14日,教育部郝平副部长代表袁贵仁部长会见拉维校长一行,表示教育部将尽力协助广东以色列理工学院早日落户汕头。

  2015年3月,广东以色列理工学院校区建设的筹备申请进入教育部审批阶段,一期校区项目完成第一次环评公示,勘察设计招标上网发布。

  2015年4月9日,国家教育部正式批准筹备设立广东以色列理工学院。汕头市政府成立专门代建机构,全面负责学院一期校区的建设工作。

  2015年7月10日,朱小丹省长召开广东以色列理工学院筹建工作座谈会,与李嘉诚先生、拉维校长共商如何大力推进广东以色列理工学院筹建工作。7月10-11日,广东以色列理工学院董事会正式成立,并召开第一次董事会会议,拟聘诺贝尔奖获得者阿龙·切哈诺沃教授为首任常务副校长。7月23日,广东省人民政府成立广东以色列理工学院筹备工作委员会,下设综合协调、学院筹设、校园规划与建设三个专责小组。7月28日,广东以色列理工学院筹备工作委员会第一次会议在广州召开。7月31日,广东以色列理工学院过渡办公教学楼竣工交付使用。

  2015年8月4日,广东南雅建筑工程设计有限公司与摩西利爱尔达设计公司合作完成,并根据华南理工大学何镜堂院士团队设计概念修改的北校区设计总体方案,得到以色列理工学院认可。8月7日,朱小丹省长听取北校区建筑设计方案汇报,对方案予以肯定。汕头市市长郑人豪率领代表团拜访以色列理工学院,与拉维校长等学院高层座谈,与以方就广东以色列理工学院建设、研发创新和技术转化、中以创新产业园建设等深入交换了意见,并达成了共识。8月31日,《广东以色列理工学院筹备设立情况报告》上报省教育厅审核,正式启动"去筹"申请工作。

  2015年9月5-7日,周凯旋董事和顾佩华执行校长陪同孙治方经济科学基金会理事长李剑阁先生访问以色列理工学院,与拉维校长和切哈诺沃教授会面,探讨广东以色列理工学院的愿景与战略。9月6日,广东以色列理工学院校董会决议,批准任命李剑阁教授为该校首任校长。9月8日,广东以色列理工学院筹备工作委员会办公室关于聘李剑阁先生为广东以色列理工学院中方校长的请示,获筹委会主任陈云贤批示同意。9月16日,广东以色列理工学院筹备工作委员会第二次会议在汕头召开。9月25日,《汕头大学与以色列理工学院正式设立广东以色列理工学院申报材料》正式提交省教育厅审核。

  2015年10月19日,《汕头大学与以色列理工学院正式设立广东以色列理工学院申报材料》由广东省人民政府上报教育部。12月16日由以色列理工学院和汕头大学合作办学的广东以色列理工学院(筹)启动仪式在汕头举行,同时启动建设中以创新产业园。中共中央政治局委员、广东省委书记胡春华,以色列前总统佩雷斯,广东省长朱小丹,以色列科技与空间部部长阿库尼斯,汕头大学校董会名誉主席李嘉诚等出席了当天的启动仪式。

  2016年12月5日,教育部向广东省政府发出《教育部关于批准正式设立广东以色列理工学院的函》,同意正式设立广东以色列理工学院。教育部函件明确,广东以色列理工学院招收学生实施本科学历教育的,针对中国公民,纳入国家普通高等学校招生计划,参加全国普通高等学校统一入学考试,并符合相关招生录取规定和要求;针对外国公民,按照以色列理工学院的招生标准和录取规则,基于入学考试成绩等申请材料进行择优录取。

  2017年1月7日,广东省委副书记、代省长马兴瑞带队莅汕调研基础设施项目建设情况,第一站就来到广东以色列理工学院北校区建设工地,实地查看现场情况,听取相关工作汇报。4月,广东以色列理工学院官网正式上线。5月28日,广东以色列理工学院正式加入中外合作大学联盟,成为该联盟的第九名成员。

  2017年8月13日,广东以色列理工学院首届新生入学。

  2018年11月,入选广东省新一轮高水平大学建设计划中的“高水平大学重点学科建设高校”。也是入选该项计划的最年轻的高校。材料科学与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程等四个学科同时被列为高水平大学重点建设学科。

  学校领导

  广东以色列理工学院设立董事会,并作为学校的最高决策机构。董事会决定学校的一切重大事宜,并负责监督学校的运转,包括确保学校在教学和科研方面维持以色列理工学院的学术标准。董事会由八名成员组成,其中四名由汕头大学任命,四名由以色列理工学院任命。董事会成员每届任期四年,可以在重新任命后连任。董事会设主席和副主席各一名。以色列理工学院和汕头大学轮流享有任命和更换任期四年的董事会主席与副主席的权力。董事会每年至少召开一次会议,董事会会议由董事会主席召集和主持。

  学术研究

  汕头正在依托广东以色列理工学院,规划建设中以(汕头)科技创新合作区,推动设立中以航空产业基金和中以技术转移中心,为以色列创新技术进入汕头、广东乃至中国提供管道和窗口,争取在通用航空、装备制造、新材料生物医药、水处理与环境保护工程等领域实现与以色列先进技术对接和推动项目产业化。

  办学条件

  院系专业

  广东以色列理工学院设置的本科专业为化学工程与工艺、生物技术与食品工程、材料科学与工程、数学与应用数学。学院按照相关规定,逐步开展以色列理工学院硕士学位和博士学位教育,自主招生录取,颁发以色列理工学院的硕士学位和博士学位证书。

  院系专业设置

  学院

  本科专业

  工学院

  生物技术与食品工程、材料科学与工程、化学工程与工艺

  理学院

  数学与应用数学

  生命科学学院

  ——

  (参考资料)

  师资建设

  广东以色列理工学院的教师队伍由拥有境外一流大学博士学位的教师组成,按以色列理工学院的标准在全球公开招聘优质师资,建设世界一流教师队伍。所有教师中90%以上为外籍教师,外籍教师中超过80%来自以色列理工学院。

  学科建设

  在充分考虑广东、乃至中国和全世界经济发展对化工、环境、材料、能源、食品安全等行业专业人才需求的基础上,2017年开办化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程三个本科专业。2020年新增设数学与应用数学专业。

  教学建设

  广东以色列理工学院初期(2017—2026年)办学规模为在校生2960人,其中本科生可招2660人、研究生可招300人;远期办学规模将达5000人。

  国际化教学

  广东以色列理工学院采用专业课全英文教学。学生在低年级阶段将接受严格的英语训练,使学生具备在英语国家大学就读所需的同等语言水平,并为其进一步学习专业英语打好基础。

  广东以色列理工学院将按照《中外合作办学条例》及其实施办法的规定,逐步开展以色列理工学院硕士学位和博士学位教育,借鉴以色列理工学院的先进经验,自主招生录取,颁发以色列理工学院的硕士学位和博士学位证书。

  创业学分课程

  为了鼓励创新创业,广东以色列理工学院所有学生均须修读一门创业学分课程,以深入了解创新创业的技术与过程。该课程不仅让学生学习如何创建一个企业,也学习如何向一个已有的公司推介自己的想法,促成新产品或新工艺的实现。学校的“访客与创新中心”(Visitors&InnovationCenter)是展示学生头脑风暴、开启新思维、从事创新活动的专门场所。

  加强技术转化

  广东以色列理工学院将借助以色列理工学院在技术商业化方面的经验,快速建立有效机制,鼓励研究人员将自己的技术发明和发现商业化,申报知识产权专利,催化、孵化新产品、新工艺。同时,将密切与汕头市政府、中以(汕头)科技创新合作区和汕头大学在相关领域的合作。

  职业发展

  广东以色列理工学院建校初期将聚焦环境保护与能源、食品安全、人类健康三个与社会和经济密切相关的领域。如何应对环境污染,如何拓展可再生能源,如何利用高新生物技术保障食品安全,这些都是当前世界经济社会发展面临的挑战。应对面临的挑战,社会需要大量的人才,广东以色列理工学院将为此作出自己的努力和贡献。广东以色列理工学院学生毕业后,可选择直接就业、在本校读研,或申请出国深造。

  高考招生严进严出

  广东以色列理工学院2017年起面向国内外招生。广东以色列理工学院借鉴以色列高等教育质量保证体系,严进严出。所有广东以色列理工学院的学生都需要在其专业学习阶段打下坚实的科学与学科理论基础,使其更深刻理解并应用新技术,并在遇到新问题时有能力予以创新解决。基于这样的要求,所有学生均需在低年级阶段夯实数学与科学的基础,花大量的时间在教学实验室做实验设计和使用验证工作。按国家招生规定录取并取得广东以色列理工学院正式学籍的学生,在规定修业期限内完成规定的课程修读学分,达到毕业要求时,准予毕业并颁发广东以色列理工学院毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生,授予以色列理工学院学士学位、广东以色列理工学院学士学位并颁发学位证书。

  本科学习要求

  学分制

  GTIIT本科课程采用学分制。一个专业一般要求修读155-165学分的课程。课程分为全校必修课、专业必修课、专业选修课和通识选修课四个部分。本科生必须达到总学分要求,才能被授予四年制学士学位。每个学位的具体要求由各专业拟定、以色列理工学院评议会审批,

  英语授课

  GTIIT专业课程采用全英教学。

  4-6周预科学习

  新生入学后进入正式学分课程学习之前有时间4-6周预科学习数学、物理和英语,保证每个学生有足够的基础学习正式学分课程,也全部采用英语授课。

  创业课程

  广东以色列理工学院继承以色列理工学院的传统,所有专业均要修读以色列理工学院的一门创业课程,采用英文授课。

  人文社科课程

  此外,为了满足广东以色列理工学院毕业文凭的要求,学生需要修读17学分的人文社科课程(部分采用中文授课)。

  对外交流

  广东以色列理工学院学生在四年本科学习期间,可到以色列理工学院修读暑期课程或进行一个学期的交换学习。营造思想开放、交流活跃、生机勃勃的氛围,让来自国内外的学生互相启发、共同学习。

  另外,广东以色列理工学院也被纳入以色列理工学院的国际交流网络。首期26所伙伴高校均为世界著名学府,包括美国卡耐基梅隆大学、康奈尔大学、约翰霍普金斯大学,加拿大麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、多伦多大学,德国柏林工业大学、慕尼黑工业大学、卡尔斯鲁厄理工学院,澳大利亚墨尔本大学、莫那什大学,新加坡国立大学、南洋理工大学等。

  专业设置编辑

  专业:化学工程与工艺

  学院:工学院

  专业简介:现代生活中的无数必需品是通过化学工业生产出来的,化学工程师在这个过程中扮演关键的角色。化学工程师负责处理化工各个领域,包括从初始工艺设计到产品生产完成的整个过程:如能源(电厂、可再生能源、太阳能...),水处理(脱盐、废水处理),聚合物,微电子,纳米技术,制药与生物技术,环保质量等。化学工程的核心是改造,通过改造材料的物质结构使其具备所需要的性能。

  本专业要求具备深厚的数、理、化基础。在提供科学基础课程之后,本专业为学生提供广泛的化学工艺基础课程,包括材料、能量平衡、热力学、传递现象等。此后,学生将学习一系列综合课程,包括如何处理特定环境问题、如何应用适当的处理技术等。广东以色列理工学院的化工专业偏向于环境保护,使毕业生具备减少水、空气或土壤污染,防止人居环境质量恶化的技术能力。

  化学工程师的就业范围非常广泛,包括:管理工厂或化工厂;进行化学或生化工艺设计;领导工厂生产团队;模拟优化生产工艺以提高其产量并控制其对环境的影响。毕业生可以在相关工业机构或各级政府监管机构工作,特别是具备专业技术能力,设计并预防环境污染,而不是等环境损害了之后才进行修复。

  学制:4年

  毕业时授予广东以色列理工学院化学工程与工艺专业工学学士学位,以色列理工学院B.Sc.inChemicalEngineering学位

  导师介绍

  OriLahav:环境工程系主任

  于以色列理工学院获得学士、硕士及博士学位,专门从事水化学级环境工程研究并以物理-化学水处理工艺为研究重点。

  现任以色列理工学院GRAND水源研究院院长,发表教科材料、书刊章节等同行评审论文约100份,并获五项国际专利。近年,其团队专注于反渗透脱盐的研究,并重点研究后处理阶段及研发循环系统中食用鱼集约生长的新技术。

  专业:生物技术与食品工程

  学院:工学院

  专业简介:本专业培养学生具备从事生物技术和食品工程两个领域工作的能力,是将工程技术跟自然科学、生命科学,尤其是生物技术相结合的一个特色专业。生物材料是食品工程领域和生物技术领域共同的研究课题,因而构成了将两个领域核心课程相结合的基础。

  专业培养方案旨在使毕业生能够同时胜任生物技术和食品工业领域的工作。生物技术和生化工艺是广泛的高科技工业应用的基础。除食品工业外,本专业毕业生还能从业于制药业、化妆品工业、环境保护业、标准管理机构、食品与药物管理机构等广泛的领域。

  四年的培养过程,把数学、物理、化学和计算机等基础课程与高级工程课程相结合,使学生具备将工程学应用于生命科学和生物技术高级问题的能力。在专业方向方面,本专业将以生物技术、食品工程技术和食品与生命科学三个主要领域为基础。部分学习将在实验工厂内进行,学生还将参加工业访问学习。

  学制:4年

  毕业时授予广东以色列理工学院生物技术专业工学学士学位,以色列理工学院B.Sc.inBiotechnologyandFoodEngineering学士学位

  导师介绍

  SimaYaron:生物技术和食品工程系主任

  以色列理工学院生物技术和食品工程学院教授、食源性病原体分子微生物实验室负责人,在以色列理工学院获得学士学位(1994年)和博士学位(1999年),而后于的两年半,于美国罗格斯大学食物科学学院任博士后研究员。自2001年起于以色列理工学院任职,专注科研并兼顾学术、行政工作,曾任以色列理工学院本科院协调员、副院长,GRAND水源研究院成员,以色列国家安全理事会(恐怖主义时期的生物恐怖活动)成员。

  研究领域:微生物食物安全,重点研究食源性病原体的抵抗力和病毒性机理。

  专业:材料科学与工程

  学院:工学院

  专业简介:随着科学技术的高速发展,新技术、新产品及新工艺对新材料的要求越来越强烈,这也促进了当代材料科学与技术的飞速发展。材料科学与工程专业以培养具备开发先进工业所需的新工艺能力的材料工程师为目标,其发展前景十分广阔。

  该专业注重培养学生研究与开发从半导体工业到生物材料应用等以高科技应用为主的材料,使他们具备研究、开发新材料和材料性能的综合与领导能力,同时具备实践工作能力。本专业的基础课包括数学、物理、化学、计算机,以及材料科学概论等,高级课程涉及材料工程学科的所有重要领域。学生将参与与工业界合作的材料工程高级项目,初步掌握材料科学与材料工程的先进方法与工具。

  材料工程师能从专业角度选择适合各种工程应用的材料;负责材料从原子到分子级别的研究和开发;对材料研发过程进行控制,确保产品质量和可靠性;改善材料性能;调查产品故障;应用先进的分析方法进行技术管理等。其专业领域包括:冶金和金属材料;电子材料;陶瓷材料;聚合物和塑料材料;复杂材料;环保材料;表征材料等。

  学制:4年

  毕业时授予广东以色列理工学院材料科学与工程专业工学学士学位,以色列理工学院B.Sc.inMaterialsEngineering学士学位

  导师介绍

  MosheEizenberg:材料工程系主任

  以色列理工学院材料科学和工程学院教授,以色列理工学院固体研究院和罗素贝里纳米技术研究院成员,于以色列理工学院获得物理学学士及博士学位,并广泛参与以色列理工学院学术、行政工作。曾任以色列理工学院材料工程学院院长、以色列理工学院研究执行副校长、并于此期间同时担任以色列理工学院企业孵化器公司和Dimotech有限公司(以色列理工学院创业企业控股公司)董事会主席、以色列理工学院研发基金会有限公司总经理。此外亦于以色列理工学院国际理事会和校委会担任要职。

  研究领域:电子材料,薄膜和半导体,致力于研发新材料和制作方法以创造更先进的微/纳米电子设备。

  专业:数学与应用数学

  学院:理学院

  专业介绍:数学与应用数学专业除了深入与广泛学习数学学科主要领域的内容外,还将学习计算机科学学科中最重要的基础课程。这对于更好地培养适应当前社会经济发展、为科研创新做出应有贡献的人才具有重要意义。

  数学与应用数学专业将在数学学科基础上,结合计算机科学学科特点,发展专业特色。学生能够在掌握牢固数学学科知识之余,进一步学习与计算机科学相关的专业知识,为从事计算机领域相关的工作打下坚实基础。我们希望培养有志于从事科学编程或涉及数学思维的算法开发、有志于推动计算机科学发展的学生,使他们成为适应我国社会经济发展的复合型、创新型人才。

  数学毕业生可受雇于金融、信息技术、生物技术、机器学习、信号处理、网络安全、多媒体、医疗设备等行业,担任分析师、算法学家、数据科学家、程序员、统计学家和经理。以色列是一个高科技国家。以色列理工学院数学系是以色列的主要数学系之一,其毕业生受到许多国际知名公司的欢迎,如:谷歌、亚马逊、微软、IBM、苹果、Facebook、Mellanox等。

  师资力量:

  广东以色列理工学院数学与应用数学专业的建设将依托以色列理工学院进行。以色列理工学院数学学院有近70年的悠久办学历史,下设基础数学和应用数学专业,培养了著名数学家PaulErd?s等优秀人才。学院拥有雄厚的师资实力、完备的课程体系和科学的人才培养方案,培养了许多优秀的数学人才,是以色列理工学院的优势专业。因此,在对接以色列理工学院的学科资源的基础上,广以的数学与应用数学专业可望快速发展,成为高水平的人才培养平台。

  广东以色列理工学院当前正依据跨学科交叉渗透的国际高等教育发展趋势,加速建立跨学科研究中心,打造办学特色和跨学科优势。其中,先进理论科学研究中心将成为数学与应用数学本科专业的主要依托机构,为专业建设提供教学与科研力量。该中心拥有约60名教学研究人员,其中半数以上在数学和理论计算机科学领域从事教学科研活动,是本专业教研活动的核心人员。此外,本专业的教学活动还将由以色列理工学院派遣的访问教师以及来自世界其他著名大学的教研人员承担。

  未来,广东以色列理工学院还将开设更多的本科专业,如化学、环境工程、机械工程、物理、生物化学工程、生物等。

  奖助学金

  经省相关部门批准,广东以色列理工学院的本科生学费为人民币9.5万元/年,住宿费人民币1200元/年。学校设10万元、5万元和2.5万元三档新生奖学金。

  按2019年的奖学金计划,有5%的学生获得10万元奖学金,10%的学生获得5万元奖学金,15%的学生获得2.5万元奖学金。新生奖学金依据高考成绩评定,原则上为期四年,但入学第二年起需要看上一年的学习成绩和品行表现,达到学校有关规定方可继续获得,目的是激励学生在入学之后保持良好的学习状态,继续努力学习。另外,如果新生入学时没有达到获得奖学金的标准,但入学以后学业表现好,也有机会在下一年获得奖学金。

潮州市虹桥职业技术学校

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 172 次浏览 • 2021-01-28 17:04 • 来自相关话题

  潮州市虹桥职业技术学校座落在西湖虹桥头,是湘桥区唯一一所职业技术学校。2010年度,在校学生数1500多人,教职员工93人,学校占地面积14400㎡,建筑面积11500㎡,共有4个校区,分别位于中山路、太平路中段、打银街和官诰巷,现任校长谢耀平。 ...查看全部

  潮州市虹桥职业技术学校座落在西湖虹桥头,是湘桥区唯一一所职业技术学校。2010年度,在校学生数1500多人,教职员工93人,学校占地面积14400㎡,建筑面积11500㎡,共有4个校区,分别位于中山路、太平路中段、打银街和官诰巷,现任校长谢耀平。


  办学理念

  湘桥区虹桥职校不甘落后,追求创新与发展。近年来,学校领导班子重视学生个性的发展,紧抓敬业爱生、扎实严谨的师风和勤奋守纪、主动会学的学风。学校坚持以学生就业为导向,以“感恩、理解、宽容、悦纳”为德育目标,牢固树立“有改变就是进步,有进步就是成绩”教育理念,积极探索职校办学的新路子。如今,校园环境整洁美丽,教学设施比较齐全先进,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,教学质量稳定提升,形成良好的发展趋势;办学规模不断扩大,从一校一区扩展到一校四区;学生人数从七百多人增至一千五百多人;教学班数从十五个班增加到二十九个班;开设专业从三种专业发展到十三种专业。

  专业介绍

  会计电算化

  主干课程:基础会计、统计基础、企业财务会计与实操、外贸会计、会计英语、国际贸易实务、成本会计与实操、纳税会计、电算会计、出纳实务、财务管理、会计综合实训、数据库、电子商务等。

  可考取的技能证书:全国英语等级证、全国计算机等级证、珠算证、会计电算化证、会计从业资格证、统计员证。

  就业方向:涉外企业和其他企事业单位的会计人员、出纳人员、报税员、仓管员等工作。

  商务英语

  主干课程:英语精读、英语视听说、外贸口语、国际贸易事务,商务英语、外贸谈判事务、外贸跟单实务、报关报检与国际货运实务、国际会务会展等。

  可考取技能证书:全国英语等级证、国际商务单证员证、全国外贸跟单员证、国外贸业务员证、国际商务英语证。

  就业方向:从事海关、外贸企业的商务翻译、外贸跟单、银行国际结算等工作。

  旅游管理

  主干课程:英语精读、英语视听说、外贸交际口语、电子商务、旅游英语、旅游策划创意、旅行社管理、出国签证实务、涉外旅游综合模拟实训、国际会务会展、型体训练等。

  可考取证书:全国英语等级证、导游领队证、全国中英文导游证、全国计算机等级证等。

  就业方向:从事导游、讲解员、涉外旅游管理和外交人事等工作,可优先升读广东外语艺术职业学院。

  市场营销

  主干课程:市场营销、营销实务、会计基础、财务管理、人力资源管理、物流管理、网络营销、计算机应用、证券与投资、国际贸易实务、采购实务、销售心理学、商品知识、商务礼仪等。

  可考取证书:营销员、高级营销员、助理营销师、营销师、经纪人、统计员、全国计算机等级证。

  就业方向:在商业流通、市场营销等领域从事基层管理工作、商业上的业务员企业单位上的跟单员等。

  艺术教育

  主干课程:幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿园活动指导、基础美工、音乐、舞蹈、表演艺术、中乐器、计算机应用基础。

  可考取技能证书:幼师资格证、社会艺术等级证、全国计算机等级证等。

  就业方向:从事幼儿园教学、社会艺术团体表演、学校管理干部、文员等工作。

  电脑艺术设计

  主干课程:素描、色彩、图案、构成基础、字体设计、VI设计、包装设计、广告设计、网页设计、多媒体制作、Coreldrew、Photoshop等。

  可考取技能证书:计算机办公软件应用操作员证(中级)、初级美工证、设计师证(初、中级)。

  就业方向:从事广告、包装、企业标志设计,网页设计、应用计算机进行美术辅助设计等工作。

  计算机应用

  主干课程:Office办公软件、数据库应用、多媒体技术、会计、网络技术、计算机硬件维护、网页设计、图像处理、企业文化、企业管理、VB程序设计等。

  可考取技能证书:全国计算机等级证、计算机技能证、软件应用操作员、会计从业员证。

  就业方向:在IT企业、政府机关、企事业单位从事软件应用与生产管理工作。

  电子商务(联办中专)

  主干课程:计算机应用基础、计算机网络技术、商务网页设计与制作、电子商务基础与实务、市场营销、网络营销、企业经营与管理、物流与配送、电子商务与法规等。

  可考取技能证书:国计算机等级证、电子商务员、助理电子商务师、营销员、物流员证等。

  就业方向:从事计算机网络与网站操作管理,商务信息处理,市场营销,商品配送,电子商务操作等工作。

  荣誉成就

  学校先后获得“湘桥区先进单位”、“湘桥区高考先进单位”等荣誉称号,是潮州市青少年生殖健康与预防艾滋病教育基地、潮州市国税宣传基地。团委会多次被授予湘桥区“五·四”红旗团委光荣称号,学校青年志愿者多次荣获潮汕星河奖集体三等奖,学生会被评为“潮州市优秀学生会”,学校被评为省级“先进教职工之家”。三年来,刘佩霞、刘静君和张冬梅等近200名师生先后受到区级以上的表彰。

  一个办学特色突出、教学质量高、学生向往的可持续发展的职业技术学校已经逐渐走进全区乃至全市人民群众的视野,受到社会各界普遍赞誉。

潮州市职业技术学校

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 137 次浏览 • 2021-01-28 17:00 • 来自相关话题

  潮州市职业技术学校创办于1950年6月1日,简称“百花台”或“枫洋农校”,是潮州市教育局直属的唯一一所高中阶段教育职业学校,其前身是潮州农业学校,位于潮州市潮安区古巷镇枫洋村的洋铁岭山麓。学校占地面积250亩,建筑面积7.2万平方米,实训设施3000 ...查看全部

  潮州市职业技术学校创办于1950年6月1日,简称“百花台”或“枫洋农校”,是潮州市教育局直属的唯一一所高中阶段教育职业学校,其前身是潮州农业学校,位于潮州市潮安区古巷镇枫洋村的洋铁岭山麓。学校占地面积250亩,建筑面积7.2万平方米,实训设施3000台(套),在校生近4000人,是潮州市面积最大的学校。随着潮州市委、市政府对职业教育的高度重视,该校办学规模和办学质量实现跨越式发展。


  2006年底,为彻底解决该校办学场地不足的问题和盘活潮州市中等职业技术教育资源,潮州市委、市政府决定在原潮州农业学校校址异地进行新建扩建。枫洋新校区建设工程被潮州市人民政府列为潮州市重点工程建设项目。2011年8月,枫洋新校区第一期工程建成投入使用。

  2015年8月1日,潮州市职业技术学校旗下的官诰巷校区被移交给潮州市虹桥职业技术学校,自此潮州市职业技术学校完全位于枫洋校区。同年8月20日,许旭文担任潮州市职业技术学校校长。

  学校历史

  农业学校时期(1950-2006)

  潮州市职业技术学校的历史可追溯于1950年6月1日成立的潮州农业学校,初名“广东省潮汕农林干部学校”,校址设在广东省惠来县葵潭镇葵峰农场,该农场由国民政府军师长翁照垣创办。

  1952年9月1日迁往潮安县(现潮安区)古巷镇枫洋乡的大夫第,改名“广东省潮汕高级农业技术学校”。1953年迁往潮安县古巷镇枫洋村洋铁岭山麓(即现在的潮州市职业技术学校校址)至今,改名“广东省潮安农业学校”。

  1958年9月1日,潮安农业学校升格为大专学院,定名为“华南农学院汕头分院”,保留“广东省潮安农业学校”的牌子。1962年8月1日,华南农学院汕头分院被停办,继续使用“广东省潮安农业学校”的校名。该校以农业教育为主,此外还设立了计算机、会计、商务、汽修等专业。该校当时有教学楼、图书馆、宿舍、实验农场等设施。

  1968年10月1日,因毛泽东政府发动文化大革命,潮安农业学校被改名为“潮安县五七干校”,农校名存实亡,当时很多党政干部被下放到该校进行劳动教育,直至1972年复办农校,改名“汕头地区农业学校”。

  1975年9月1日,汕头地区(现汕头市)革命委员会在潮安县五七干校创办“汕头地区五七农学院”,保留校名“汕头地区农业学校”。

  1978年,因华国锋政府恢复高考制度,汕头地区五七农学院开始招收1878、1979两届恢复高考的大专学生。1983年3月1日,撤销“汕头地区五七农学院”,保留“汕头地区农业学校”。

  1992年,因汕头地区行政规划调整,潮州县级市已于1991年升格为地级市,汕头地区农业学校划归潮州市管理。1993年3月1日,改名为“广东省潮州农业学校”,同年6月1日,潮州农业学校归属潮州市农业局管理。

  百花台职业中学时期(1983-2006)

  官诰巷校区的校门(现被虹桥职校接管)

  官诰巷校区的校门(现被虹桥职校接管)

  官诰巷校区的教学楼(现被虹桥职校接管)

  官诰巷校区的教学楼(现被虹桥职校接管)

  1983年9月1日,潮州市百花台职业中学在潮州市区中山路官诰巷创办,校址设在官诰巷的潮州市东方红学校,即官诰巷校区,位于中山路和太平路交界处,1926年民国粤军曾在此建立百花台,因此得名。

  1992年,潮州市百花台职业中学被中华人民共和国国家教育委员会(现中华人民共和国教育部)认定为“省级重点职业高级中学”。

  2000年,由于“普通高中热”不断升温,潮州市百花台职业中学每年的招生人数不足130人,职业教育备受冷落。就在这时,张森镇担任了校长,并对社会做全面调查,使得招生人数开始上升。

  2002年,经广东省教育厅的批准,在潮州市百花台职业中学设立六大门类专业技能课潮州的程证书“考证点”,负责潮州市“3+证书”高职高考的考证工作。

  2004年,潮州市百花台职业中学改名为“潮州市职业技术学校”至今。

  合并之后(2006-至今)

  2006年12月7日,为彻底解决办学场地不足的问题和盘活当地中等职业技术教育的资源,潮州市人民政府将潮州农业学校和潮州市职业技术学校合并,确定合并后的校名为“潮州市职业技术学校”,并决定在潮州农业学校校址(即枫洋校区)进行扩建。枫洋新校区建设工程被潮州市人民政府列为潮州市重点工程建设项目。(后来2015年许旭文上台后,将12月7日定为该校的校庆日)

  2009年,更换新校徽、校服。同年潮州市公共汽车有限公司开通13路公交线路,并把枫洋校区(潮州公交仍称之“枫洋农校”)作为113路的起/终点站,这为以后的学生上下学提供方便的条件。

  2011年8月1日,枫洋校区第一期工程建成并投入使用,使得潮州市职业技术学校拥有两个校区。但枫洋校区仍挂出“广东省潮州农业学校”的牌子,与“广东省潮州市职业技术学校”的牌子并挂。官诰巷校区也是如此,同时挂出“广东省潮州市旅游职业技术学校”牌子。2011年9月1日,枫洋校区正式开学,第二期工程正在兴建中。2012年,合并后的潮州市职业技术学校被广东省教育厅重新认定为“广东省重点职业技术学校”。

  2015年5月4日,潮州市职业技术学校在现有校徽图案的基础上,增加了一层蓝色大圆圈,大圆圈内书写校名。

  2015年8月1日,官诰巷校区被移交给潮州市虹桥职业技术学校,原来官诰巷的师生播迁枫洋校区,自此潮州市职业技术学校完全位于枫洋校区。

  2015年8月20日,原潮州市高级技工学校校长许旭文上台,担任潮州市职业技术学校校长。[2]在许旭文上台后不久,除加大教育改革力度之外,还大力改善学校的环境设施,清除了校园长期遗留的杂草、卫生死角以及安全隐患,使得校园面貌焕然一新;缩短上课时长和提前放学时间;实施了学生电子校章和教职工工作证制度;将校训口号定做成鎏金大字悬挂在校园各地;学校新成立的学生社团组织不断增多。许旭文本人因此受到该校全体师生的支持与点赞。[3-4]

  2015年12月7日,潮州市职业技术学校在校园广场举办了建校65周年庆典,先后举办了升旗仪式、许旭文校长讲话和社团展示等议程,这是该校首次举办校庆活动,之后举办了游园和社团表演活动。[5]

  2016年5月4日19时30分,潮州市职业技术学校在体育馆举办了“高举党旗跟党走”纪念五四运动97周年文艺晚会。这是该校自2011年迁往枫洋后首次在夜间举办五四文艺汇演,也是该校自1950年建校以来最热闹、最隆重的一次五四文艺汇演。

  潮州市教育局副局长廖耀湘、团潮州市委办公室主任陈建娜、潮州市职业技术学校校长许旭文、学校领导班子全体成员和学校中层干部,以及部分校企合作单位代表,学校师生共2000余人观看了演出。之后潮州电视台、潮州日报、蒙古之声等媒体报道了该校举办的五四文艺汇演。

  学校简介

  潮州市职业技术学校系潮州市教育局直属学校,是省级重点中等职业技术学校、首批省级安全文明校园、潮州市高考先进单位,是省教育厅批准的潮州市高职高考唯一考场。学校主校区占地面积250亩,建筑面积7.2万平方米,实训设施3000台(套),在校生近4000人。学校环境优美,学生社团活跃,校风良好,教学实训、课外活动设施齐全,学习生活秩序井然,是目前潮州市占地面积最大、办学设施最为完善,具有较强办学综合实力的中职学校。

  潮州市职业技术学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,学校办学突显校企合作、产教融合等职业教育特色,专业对接现代服务业、先进制造业、现代农业、战略性新兴产业。

  合作办学

  正与广东三环集团公司、创佳集团公司等知名企业共建实训基地开展现代学徒制试点;与佛山市新鹏机器人技术有限公司校企合作共建粤东工业机器人综合培训基地;与潮州电商俱乐部共建电商社群教育培训基地等等。学校同时建立中职-专科高职衔接互通的升学立交桥,以满足学生可持续发展的不同需求。学生就读我校,既可学有一技之长,一毕业选择创业就业;也可选择通过参加高考、高职“三二分段”、自主招生等方式,升读大专院校。

  办学宗旨

  潮州市职业技术学校以“奋发、勤学、实践、创新”为校训,以“全面实施素质教育,强化实践操作技能,培养自主创新意识,塑造创新技术人才”为办学宗旨,坚持党的基本路线和社会主义办学方向,严格执行党的教育方针,积极深索职业技术教育新路子,树立职业学校新形象,扎扎实实的开展教育教学工作,学校“严格的管理,严谨的教育,优良的校风”得到社会的充分肯定。

  专业分类

  潮州市职业技术学校重视课程设置和专业建设,以市场为导向,使专业设置适应市场需要。学校已初步形成以信息技术、商务贸易、餐饮旅游、文史财经、农林畜牧、理工加工制造类等专业为基础和特色的专业结构体系。以下为该校设立的18个专业:

  计算机网络技术、计算机平面设计、商务英语、电子商务、会计电算化、电子技术应用、汽车运用与维修、汽车美容与营销、数控技术与模具制造、装潢设计与美术工艺、社会文化艺术、旅游管理与服务、服装艺术设计、潮菜烹饪、园林工程、畜牧兽医、农村经济综合管理、潮剧戏曲表演

  教师队伍

  学校现有教职员工221人,专任教师177人,专业教师结构合理、专兼结合,专业理论扎实、实操能力强。有一批教师先后成为国家、省、市的学科教学骨干,参与国家、省、市的中等职业学校的教学科研工作。近年来,学校共完成多项国家级、省级、市级中职教育科研课题,有164篇教师科研论文在省级以上刊物发表或获奖。

  文化生活

  潮州市职业技术学校的校园文化生活丰富多彩。一年一度的“五四”文艺汇演、校园十大歌手比赛、学生军训、校庆日活动、元旦文艺汇演、植树活动,无不增添了校园文化的丰富气氛。

  学生生活

  学生按照生活状况分为住宿生和走读生,走读生又分为全走读生和午休生。走读学生放学时需出示电子校章才能出校门。住宿生在晚间时段需要在教室里进行夜修(即晚自习),之后才到宿舍休息。学生星期五中午回家(高三高职班除外),到了星期日下午住宿生需要回校。

  交通往来

  潮州市职业技术学校位于潮安区古巷镇枫洋二村,部分学生(特别是居住在市区的学生)需要乘坐潮州市区113路公共汽车(枫洋农校-金山中学,潮州市公共汽车有限公司把该校称为“枫洋农校”)才能到达该校,放学也是如此。也有学生骑自行车、摩托车(主要是市区学生和古巷镇学生)到达该校上学放学。

  对外交往

  潮州市职业技术学校与潮州的企业、工厂、酒店等单位建立合作关系,例如三环集团、创佳集团、潮州宾馆、潮州迎宾馆、中国旅行社等。该校同学经常在这些地方实习,或者勤工俭学。潮州三环集团也会参加该校举办的篮球友谊赛。该校还与潮汕职业技术学院、嘉应学院建立合作关系。

  放假

  潮州市职业技术学校的放假长度比潮州大部分学校非常长,例如2015年的“五一”劳动节放假,潮州大部分学校一般在5月1日到3日共放假3天,而潮州市职业技术学校却放了5天假(4月30日到5月4日),寒假和暑假也是如此。

  建筑设施

  校门:位于校园东部。设有警务室和门禁设备。

  综合楼:位于校园西部。有校长室、政教处、教导处、团委会、教师办公室、会议室、学生服务中心等。

  教学楼:位于校园西北部。共有8栋,大部分为教室,计算机房位于第1栋和第7栋,潮菜实训室位于第4栋第2楼,汽修实训中心、多功能厅等位于第8栋,电商培训孵化基地位于第7栋第1楼。

  实训楼:位于校园北部。有计算机房、会计实验室、服装缝纫室、数控实训中心等。

  广场:位于校园中部。主要举行集会,广场两旁矗立两根LED灯,供夜晚照明。

  升旗台:位于校园中部。升挂中华人民共和国国旗。

  图书馆:位于校园北部。

  体育馆:位于校园西北部。主要用于召开会议、文艺汇演和体育比赛等。

  操场:位于校园东北部。田径场、篮球场、足球场、单杠、双杠等体育器材。

  食堂:位于校园西南部。共两层,第二层设有教职工餐厅。

  宿舍:位于校园南部。分为学生内宿宿舍、学生午休宿舍和教职工宿舍。

  游泳场:位于校园东南部。在建。

  校史馆:在建。

  围墙、铁丝网:防止学生攀爬围墙离校,以及匪徒的入侵。

  蓄水池:位于校园北部,教学楼第1栋隔壁。

  社团组织编辑

  潮州大锣鼓乐团

  潮州大锣鼓乐团

  跆拳道协会

  跆拳道协会

  轮滑社

  轮滑社

  健美操协会

  健美操协会

  潮州市职业技术学校一共有33个学生社团组织,该校学生会为此设立社团部以负责该校的社团活动事务,每年各社团会举办大型的社团活动,以下是该校的社团:

  职校广播站(2007年9月1日成立,共有33人),第一个成立的社团组织,主要在课余时段对师生播送广播节目,使用有线喇叭广播。

  青年志愿者协会(2011年10月1日成立,共有140人)

  学生会,是潮州市职业技术学校的学生自治组织,主要管理、开展和组织学生活动,接受学校的领导。学生会领导班子(委员)设有主席、副主席、组织部长、宣传部长、卫生部长、生活部长、纪律部长、文体部长、社团部长。

  美术协会(2010年成立,共有30人)

  影音制作室(2010年9月1日成立,共有5人)

  双截棍协会(又名舞魂棍社,2010年10月1日成立,共有50人)

  羽毛球协会(又名羽我同行羽毛社,2011年成立,共有50人)

  跆拳道协会(2012年成立,共有140人)

  健美操协会(2012年10月1日成立,共有60人)

  枫洋轮滑社(2013年成立,共有75人)

  绿园社(2014年3月12日成立,共有40人)

  长跑协会(2014年3月26日成立,共有14人)

  书法协会(2014年10月1日成立)

  汉兴协会(2015年成立,共有40人)

  陶艺社(2015年成立,共有40人)

  极限健身社(2015年成立)

  航拍协会(2015年9月1日成立)

  散打社(2015年9月1日成立,共有35人)

  潮州大锣鼓学生乐团(2015年10月29日成立,共有110人)

  升旗队(共有6人)

  礼仪队(共有26人)

  摄影协会(共有32人)

  服装社(共有53人)

  尚音音乐社

  舞蹈社

  动漫协会

  吉他社

  创业社

  实践社

  表演社

  骑行社

  灯谜社

  篮球协会

  BHT曳步舞社

  校徽校服

  潮州市职业技术学校现行校徽启用于2009年。虽然潮州市职业技术学校官方网站并没有对校徽做出含义说明,但是从校徽图案可以看出:校徽由蓝色的月亮、绿色的ZZJ三字母结合体、红色圆形组成,周围有一层蓝色圆圈,并写有该校的中英文校名。

  蓝月亮、绿色ZZJ分别代表C、ZZJ四个字母,即“潮州职技”四个字的汉语拼音缩写,也就是学校的简称。J字上方有一个红圆,代表太阳。整个校徽图案寓意“潮州职业教育事业发展阳光向上”。

  2015年5月4日,对现有的校徽进行修改:原来的校徽被增加一层蓝色圆圈环绕,蓝色圆圈内有该校的中英文名称。

  校徽普遍出现于校服、校章、校旗、班牌、会议、对外交往等。

  校服

  潮州市职业技术学校现行校服,在该校于2009年更换新校徽之后启用至今。

  校服以运动服为设计,颜色以白色和藏青色为主,分为夏季校服和冬季校服。

  夏季上衣为白色,衣领和袖口为绘有两条红色条纹(一细一粗)的藏青色图案,左胸部绘有校徽。布料为尼龙,衣领和袖口布料为横机罗纹。

  冬季上衣为白色,衣领和袖口为藏青色,肩部有两条藏青色的线,衣袖下有一条很粗的藏青色条,袋边、衣下也有藏青色条,左胸部绘有校徽。布料为纯棉。

  裤子为藏青色,有两个口袋,口袋部分有一个红边白色等腰三角形,写有“CZZX(即“潮州职校”汉语拼音首字母缩写)”的字样。布料为尼龙。

  2016年9月11日,对现有的校服图案做出少许修改,主要是对上衣的校徽图案和裤子上的英文字母。

韩山师范学院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 125 次浏览 • 2021-01-28 16:57 • 来自相关话题

  韩山师范学院(HANSHANNORMALUNIVERSITY),简称“韩山师院、韩师(HSNU)”,是广东省属本科师范院校,是广东省与潮州市共建高校,联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位,位于国家历史文化名城潮州市。 ...查看全部

  韩山师范学院(HANSHANNORMALUNIVERSITY),简称“韩山师院、韩师(HSNU)”,是广东省属本科师范院校,是广东省与潮州市共建高校,联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位,位于国家历史文化名城潮州市。


  韩山师范学院创立于清光绪廿九年(1903年)的“惠潮嘉师范学堂”,其前身可追溯到宋元祐五年(公元1090年)潮人为纪念唐代大文学家韩愈而建立的“韩山书院”,1921年更名为省立第二师范学校,1935年更名为省立韩山师范学校,1949年更名为韩山师范学校,1958年升格为高等师范专科学校,1993年升格为本科师范学院

  截至2020年9月,学校校园占地面积97.6万平方米,建筑面积46.8万平方米,设有18个二级学院,开设58个本科招生专业,有教职工1400多人,有在读生19271人。

  【历史沿革】

  北宋至晚清时期

  韩师的前身,是建于宋代的韩山书院,历宋元明清各朝代都是州(路、府、道)的官办书院。院址多有变迁,至清康熙三十年(1691年),定址于笔架山麓韩文公祠南侧,延续至今。

  清康熙三十年(1691年),巡道史起贤于笔架山麓韩祠左侧的明代御史蔡梦悦祠重建书院。

  清雍正十年(1732年)九月,知府龙为霖沿旧址扩建,翌年三月完工,复称“韩山书院”。

  清光绪二十九年(1903年),《钦定师范学堂章程》颁行后,中国开始有了师范教育专门机构,韩山书院遂改为惠潮嘉师范学堂,成为中国第一批、广东省第一所师范学校。

  古书院历史从此宣告结束。惠潮嘉师范学堂是我国近代教育史上第一批效仿西方教育制度培养师资的新式学堂之一。

  中华民国时期

  1911年,改“惠潮嘉师范学堂”为“广东省惠潮梅师范学校”。

  1921年10月,改校名为“广东省立第二师范学校”,二师时期学校规模不断得到扩展。

  1935年,改校名为“广东省立韩山师范学校”。

  1939年6月,因抗日战争爆发后潮州沦陷,韩师在日寇铁蹄踏入汕头之5月间,被迫举校迁往原揭阳县古沟乡尾寨。当时韩师是潮汕地区“硕果仅存的一所省立中学”。

  1944年下半年,因战火燃近,韩师又辗转迁往地处大北山区的原揭阳县灰寨乡下舆村,借崇正小学校址办学。

  新中国成立后

  1946年春,韩师搬回潮州原址,中学部移交金山中学。1958年秋,升格为高等师范专科学校,校名为“汕头韩山师范专科学校”,面向惠潮梅地区招生。1963年秋,师专停办,返办为中师和教师进修学校。1978年,经国务院批准,复办师专,校名称“韩山师范专科学校”。

  1993年12月,经国家教委批准升格为本科师范学院,称“韩山师范学院”。

  1998年4月,广东省学位委员会通过韩山师范学院新增为学士学位授予单位。

  2000年,韩山师范学院开始与华南师大等校联合培养硕士研究生。

  2001年,根据省教育厅的安排,潮州师范学校改为韩山师范学院二级学院,潮州师范学校仍隶属于潮州市教育局,但招生纳入韩山师院管理,教育质量接受韩山师院监督。

  2008年,韩山师范学院接受了教育部组织的本科教学工作合格评估获得优秀,并迎来建校105周年华诞。

  2009年,潮州市与韩师范学院共建潮学研究院。

  2013年,韩山师范学院迎来了110周年校庆。

  2017年5月,韩山师范学院与华南师范大学签署《教育硕士联合培养框架协议》,开展教育硕士的联合培养。

  2019年6月19日,泰国玛希隆大学与中国广东韩山师范学院共建的泰中东南亚华人华侨(潮学)研究所在曼谷揭牌。该研究所的建立是为了促进东南亚华侨华人研究和潮汕文化的跨学科研究。

  【办学条件】

  学院专业

  截至2020年9月,韩山师范学院学校设有文学与新闻传播学院等18个二级学院,54个本科招生专业(含大类),涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学9个学科门类。

汕头职业技术学院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 151 次浏览 • 2021-01-28 16:53 • 来自相关话题

  汕头职业技术学院(ShantouPolytechnic),是2002年经广东省人民政府批准,由汕头市人民政府主办,在原广东汕头教育学院(含汕头幼儿师范学校)、汕头商业供销学校、汕头机电学校和汕头市教师进修学校等院校的基础上合并设立的一所专科层次公立全 ...查看全部

  汕头职业技术学院(ShantouPolytechnic),是2002年经广东省人民政府批准,由汕头市人民政府主办,在原广东汕头教育学院(含汕头幼儿师范学校)、汕头商业供销学校、汕头机电学校和汕头市教师进修学校等院校的基础上合并设立的一所专科层次公立全日制普通高等学校。


  学院由院本部、金园校区、新津校区和东墩校区四个校区组成,占地面积1011.44亩(含450亩在征),总建筑面积约26.1万平方米,图书藏量96万册。教学、实验实习设备总值约4841万元。

  【学校介绍】

  汕头职业技术学院是市属全日制综合性大专院校,成立于2002年3月,现有院本部、金园校区、新津校区和东墩校区四个校区,占地面积1011.44亩(含450亩在征)。建筑面积26.1万平方米。2020年7月全日制在校生11880人,其中大专学生10784人,中职学生1096人;另有2019年第二批扩招生1630人、成人教育学生500多人。

  根据根据《汕头市“十二五”近期建设规划》内容,将计划筹办两所新本科大学,即汕头理工大学(现为“广东以色列理工学院”)、汕头科技大学,其中一所将以汕头职业技术学院为根基组建,以培养高技术人才和创新科技为主的综合性大学。

  学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以提高岗位能力为重点,以高技术应用型人才培养模式为基本特征,以推行全面职业素质教育和创业教育为个性化特色,树立“以人为本、以职业素质培养为核心”的教育理念,按照“知行合一、德技双馨”的校训要求,高起点,严要求,强技能,重实践,办学规模不断扩大,教学质量逐步提高,办学效益初步显现。

  学院已基本形成文、理、工、艺术和师范教育等学科门类齐备,大中专普通教育与成人教育并存,学历教育与职业培训共荣的办学体系,学院的知名度不断提高,发展规模和办学质量已位于省内同类院校前列。

  【办学条件】

  院系专业

  学院设有计算机系、机电工程系、经济管理系、外语系、自然科学系、人文社科系、艺术体育系、学前教育系、思想政治理论课教学部、中专部、成人教育部、中小学教师继续教育中心、现代教育技术中心、图书馆、技能实训中心等十五个教学、教辅部门。

  学院共开设59个大专专业(含方向)和10多个中职类专业,全日制大、中专在校生13234人,其中,大专生11382人(师范类学生4309人),中专生1852人。另有成人学历大专生、联合办学的本科班1828人。

  人文社科系

  根据2020年学校网显示,人文社科系现开设有思想政治教育(师范)、历史教育(师范)、语文教育(师范)、社区管理与服务、文秘、文化创意与策划6个专业,其中文化创意与策划专业为2020年新增。师范类专业有近30多年发展历史。学系秉承人文素养与职业技能同步并行的理念。现有教职员工50人,其中专兼职教师42人,具有正高职称2人,副高职称教师10人。

  学系教学科研力量较雄厚,省优秀教师1人,省南粤教坛新秀1人,省优秀班主任1人,省普通话水平测试优秀工作者1人,市优秀教师5人,市优秀班主任1人,市普通话水平测试优秀工作者1人,双师型教师37人。

  学系教师科研活跃,近年来共承担并完成的各类教育科研项目如下:国家级课题1项,省级3项,市级10项,均取得较好成果,在省、市具有一定影响。教师共出版个人专著5部,合著12部,公开发表论文400多篇,多篇论著获省市有关奖项。教师积极参与区域社会实践活动,服务地方政治经济战略发展。

  学系重视学生综合素质的培养,学生课余活动丰富,创新创业成果显著,学生创业项目多次在省、市各项比赛中获奖,曾获得汕头市第四届“创青春”青年创新创业大赛银奖及最具潜力奖,广东省众创杯大学生启航赛暨“赢在广州”第六届大学生创业大赛项目创新奖等奖项。

汕头大学

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 180 次浏览 • 2021-01-28 16:48 • 来自相关话题

  汕头大学(ShantouUniversity),位于广东省汕头市,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学;入选广东省“211工程”建设高校、广东省高水平大学重点学科建设高校 ...查看全部

  汕头大学(ShantouUniversity),位于广东省汕头市,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学;入选广东省“211工程”建设高校、广东省高水平大学重点学科建设高校、教育部卓越工程师教育培养计划、教育部卓越医生教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、香港港高校与内地高校师生交流计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、广东省高等教育体制机制改革实验示范校,为粤港澳高校联盟、CDIO工程教育联盟、海西医学联盟成员单位。


  1981年8月26日,汕头大学经国务院批准成立,为广东省属综合性大学,是广东潮汕一所综合性大学。1983年,开始招收本科生;同年9月,汕头医学专科学校并入。1993年,获得硕士学位授予权。1998年,获得博士学位授予权。2012年6月,教育部、广东省人民政府、李嘉诚基金会共建汕头大学。2017年,汕头大学与以色列理工学院合作创建的广东以色列理工学院首次招生。

  2020年学校官网显示,学校有校本部和医学院两个校区,占地面积1990.20亩,建筑面积57.17万平方米;设12个学院,并设研究生学院和9个住宿学院(书院);有五所附属医院、1个口腔门诊部和5所托管医院;有图书171.8816万册,电子图书337.6184万册;有全日制在校生近13000人。

  教学改革

  学校大力推行以整合思维、一体化人才培养模式、可适应的专业培养模式和教学质量评估和持续改进为主要内容的先进本科教育模式,形成了国际通用学分制、英语提升计划、CDIO工程教育模式、系统整合医学教育模式等等特色教学模式。学校试行将公益课程、人文素养、体育精神等理念融入到人才培养的全过程,探索汕大独特的人才培养模式。

  国际通用的学分制

  2002年,学校参照发达国家高校通用的学分制管理制度建立学分制。学生学业管理从按专业和年级管理,转变为按课程计划管理,真正实现了学生跨专业选课、跨年度选课。

  英语提升计划

  2002年5月,学校成立英语语言中心(ELC),启动“英语提升计划”,对针对CET考试的公共英语课程,进行全面改革。“英语提升计划”的目标是:提高学生的英语交际能力、批判意识和创新能力。在教学中通过师生之间和学生之间的互动提高学生使用英语思考和交流的能力;通过丰富多彩的课外活动协调发展学生英语的听、说、读、写等技能。

  EIP-CDIO工程教育模式

  2005年,学校在学习、消化和吸收CDIO模式的基础上,结合我国实际,并参考加拿大工程教育改革的成功经验,提出了符合我国发展需要的、特色鲜明的“以设计为导向的EIP-CDIO工程人才培养新模式”,即注重职业道德(Ethics)、诚信(Integrity)和职业素质(Professionalism),并与CDIO有机结合,强调做人与做事相结合,做人通过做事体现,做事通过做人保证。2006年学校成为国内首个CDIO成员,并于2010年成为卓越工程师培养计划第一批试点高校,引领国内工程教育改革。2014年,工学院包能胜教授等主持完成的“中国CDIO工程教育新模式的构建与推广”荣获二等奖,是广东省本科高校16个二等奖项目之一,也是汕头大学校本部国家级教学成果奖的新突破。

  系统整合医学教育改革

  2002年,学校医学院在国内率先推行系统整合医学教育改革,并率先获得教育临床医学专业认证。系统整合医学教育模式改变了国内传统理论与临床培养脱节的“老三段”的医学教育的弊端,将临床培养能力贯穿教育全过程,并以系统整合代替以学科为主的课程体系,实行问题导向教学方法,并建立首家临床技能培训中心,成为教育部人才培养模式创新实验区。2014年,医学院杨棉华教授等主持完成的“国际化视野下卓越医生培养的综合改革与实践”荣获一等奖,为广东省本科高校获得的两个一等奖项目之一,实现了汕头大学国家级教学成果奖一等奖“零”的突破。

  整合思维

  学校从2011年秋季学期开始在本科新生中开设整合思维基础课程,让学生在大学四年的生活中有不一样的学习经历,获得整合思维能力和终身学习能力。2012年学校全面推行整合思维模式,将思维训练植入全校所有公共课、专业课程及各项学生活动当中。

  本科国际认证

  学校继续推动本科专业的国际认证工作,以此探索提升本科教学质量的有效途径。2011年,商学院工商管理大类本科专业通过EPAS国际认证,为亚洲第一家大学本科专业通过该认证。2015年,商学院全部本科专业通过EPAS国际认证。

  全人教育模式

  2012年学校首次提出塑造汕大学子“STU-DNA”,并以通识教育课程、服务学习、住宿学院以及综合素质拓展项目为主要载体,将4C(Culture,Civility,Character,Care)教育有效融入到人才培养各个环节,进一步深化全人培养理念。2008年,学校成立了大陆高校第一家本科四年全程住宿学院—至诚书院,打破学生专业界限,促进专业学科交流学习,推动大学从单纯的“专业培养”向具备社会适应能力的“全人教育”转变。学校试行将公益课程、人文素养、体育精神等理念融入到人才培养的全过程。推行服务学习模式,实施公益课程必修学分计划,倡导把公益课程教学与“服务学习”模式结合起来,创建具有特色素质人才培养模式,加强学生社会责任感和奉献精神的培养。2009年以来,在李嘉诚基金会的支持下,开展高级户外拓展项目,举行了南澳岛野外生存拓展训练营、香格里拉高级训练营、希夏邦马峰科考体验登山、雅鲁藏布江和可可西里公益科考、南极科考等等活动。以高级户外拓展项目、汕大篮球队和学生体育活动为主要载体,将体育精神培养融入其中。学校2014年3月份圆满完成的“汕头大学极地学府-南极科考”项目,通过行走学习方式,不仅有效培养学生坚忍不拔、阳光进取、追求卓越的品格,提升其团队合作、领袖能力等综合素质,更重要的是,围绕项目开展在全校形成了课堂外学习和素质提升的浓厚氛围。“高级户外拓展项目”被评为广东省高校学生事务管理精品项目。“2014极地学府—南极科考”科普讲堂进校园系列活动被评为2014年广东省“全国科普日”优秀特色活动。

  教学建设

  据2020年10月学校官网显示,学校有教育部(国家级)实验教学示范中心1个,广东省高等学校实验教学示范中心16个,教育部2007年度人才培养模式创新实验区2个,省级人才培养模式创新实验区10个;国家级一流本科专业建设点7个,国家级专业综合改革试点2个,国家级特色专业建设点7个,省级一流本科专业建设点2个,省级特色专业建设点13个,教育部(国家级)精品课程4门,教育部(国家级)精品资源共享课程2门,教育部(国家级)双语教学示范课程2门,教育部(国家级)虚拟仿真实验教学项目1个,教育部(国家级)教学团队1个,广东省名牌专业4个,广东省重点专业5个,开设“5+3”一体化培养模式的临床医学专业,形成了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系。

  国家级一流本科专业建设点:法学、汉语言文学、数学与应用数学、生物技术、机械设计制造及其自动化、临床医学、视觉传达设计

  国家级特色专业建设点7个:工商管理、艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学

  国家级实验教学示范中心:临床技能国家级实验教学示范中心

  广东省实验教学示范中心:现代电工电子实验教学示范中心,新闻传播实验教学示范中心,艺术与设计实验教学示范中心,基础医学实验教学示范中心,CDIO实验教学示范中心,临床技能实验教学示范中心,基于CDIO培养模式的卓越工程师教育培养计划工程计划中心等

  省级特色专业建设点:工商管理,艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学,护理学,应用化学,国际经济与贸易,汉语言文学

  广东省名牌专业:电子信息工程、计算机科学与技术、临床医学、工商管理

  广东省重点专业:临床医学等

  医学院有五所附属医院,有3533多张病床,其中第一附属医院荣获“全国百佳医院”和“三级甲等”医院。

  教学成果

  教育部(国家级)精品课程4门(临场基本技能,病理学,医学微生物与免疫学,医学影像学);教育部(国家级)双语教学示范课程2门(病理学,医学微生物与免疫学)。

  师资力量

  截止到2013年,有教职工和医护人员5113多人,专任教师近1000人,其中正高级职称者至少273人,以医学院最多为128人(44人为博导)。设置了“长江学者”特聘教授岗。

  专任教师中71.8%具有高级职称,55%具有博士学位,38.2%具有海外经历,17.3%为外籍及港澳台地区师资。

揭阳有哪些本科院校 2020揭阳本科大学名单

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 111 次浏览 • 2021-01-28 16:40 • 来自相关话题

一、揭阳有哪些本科院校揭阳没有本科院校,只有2所 ...查看全部

一、揭阳有哪些本科院校

揭阳没有本科院校,只有2所专科院校,名单分别为潮汕职业技术学院、揭阳职业技术学院,其中潮汕职业技术学院是经国家教育部批准设立的普通高等院校,颁发国家普通高校毕业证书。

序号学校名称主管部门所在地办学层次备注
1潮汕职业技术学院广东省教育厅揭阳市专科民办
2揭阳职业技术学院广东省揭阳市专科

二、潮汕职业技术学院简介

潮汕职业技术学院(简称潮汕学院)创办于1999年8月,是经国家教育部批准(教发[1999]128号)设立的普通高等院校,颁发国家普通高校毕业证书。2006年12月率先通过“国家教育部全国高职专科院校人才培养工作水平评估”。学院座落于著名侨乡、商贸名城普宁市,地理位置优越,交通便利,东临厦深高铁普宁站,北接潮汕机场,背靠八百亩莲花山公园。

目前设有创业学院、信息工程学院、设计工程学院、财会金融学院、经济管理学院、人文学院,共计六个二级学院。为深化产教融合,提升学生动手能力,学院专门成立跨境电商学院、物流产业学院和服装产业学院,同时建有潮汕文化研究中心,VR建模中心、食品药品检测中心、高端服装定制工作室、创客空间等重点实训室26个,校外实训基地32个。

学院坚持探索创新,大胆变革,学生在国家级和广东省大学生技能大赛中,多次荣获一等奖。毕业生在保持高就业率的同时,就业质量逐年提升,电子商务创业教育独树一帜,成果辉煌。各级政府、各类院校、企事业单位、媒体等机构来访络绎不绝,受到社会各界高度赞赏。办学近二十年,已为社会培养一批又一批的优秀学子,学院正朝着“创业名校、就业名校”的目标迈进。

三、揭阳职业技术学院简介

学院建于1999年,是揭阳市唯一的公办全日制高等院校,位于揭阳市榕城区紫峰山桂竹园风景区,交通便捷。紫峰木铎, 钟灵毓秀,俊采星驰。建校16年来,全体学院人在省教育厅和揭阳市委市政府的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,为揭阳市乃至全省各行业培养了高素质技能人才逾20000人,成为特色鲜明、具有一定影响力的区域性高等职业院校。

学院现设有电子商务创业学院、思想政治理论课教学部、师范教育系、外语系、信息工程系、机电工程系、生物工程系、化学工程系、艺术与体育系、经济管理系10个院系(部),有全日制在校生7700多人。已培养十三届毕业生,就业率均达98%以上,毕业生受到用人单位的普遍欢迎。我院专业特色鲜明,2015年有招生专业35个,其中师范类专业13个,非师范类专业22个,面向广东等8个省(自治区)招生。有多个专业与国内知名企业联合办学,毕业生可优先到企业就业。现有3个省级实训基地和2门省级精品课程,宝玉石鉴定与加工技术、模具设计与制造2个专业被省教育厅列为省级重点培养专业,英语教育、电气自动化技术2个专业获得中央财政支持建设,固体药物制剂GMP仿真车间和电子商务专业培训与创业孵化2个项目获中央财政奖补资金支持。

学院师资结构合理,素质优良。现有在编教职工386人,其中正高职称7人,副高以上职称89人,具有硕士以上学位教师136人。弘文励教,砥砺奋进,教学水平高。学院图书馆藏书78万册,其中电子图书36万册;报纸期刊近1000种。校内有102间实验实训室和3个创业基地,在珠三角及粤东等地都设有校外实训和创业基地。校内建有国家职业技能鉴定所、高新技术考证站、普通话培训测试站,提供20多个职业技能鉴定工种的初、中、高等级的鉴定和资格认证服务,为学生培训、考证提供便捷服务。

潮汕职业技术学院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 96 次浏览 • 2021-01-28 16:38 • 来自相关话题

  潮汕职业技术学院(ChaoshanVocationalandTechnicalCollege),简称潮汕学院。位于广东省普宁市大学路1号,创办于1999年8月,是经国家教育部批准(教发[1999]128号)设立的普通高等院校。 ...查看全部

  潮汕职业技术学院(ChaoshanVocationalandTechnicalCollege),简称潮汕学院。位于广东省普宁市大学路1号,创办于1999年8月,是经国家教育部批准(教发[1999]128号)设立的普通高等院校。


  学院是广东省首届十佳民办高等学校、广东省民办高校竞争力评估十强。2006年12月率先通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。

  学院设有创业学院、信息工程学院、设计工程学院、财会金融学院、经济管理学院、人文学院,共计六个二级学院。共设28个专业48个专业方向。拥有重点实训室26个,校外实训基地32个。建有标准塑胶运动场,有会议报告厅6个,图书馆与建校同年设立,占地面积5439平方米,共有各类藏书541766册,外文藏书2000余册,订有现刊500多种,过刊装订本12111册,现报205种,过报装订本19112册。藏书品种齐全、综合性强,以广东地方文献特藏见长[3]。共有在校学生5000多人。

  【学院规模】

  潮汕职业技术学院(简称潮汕职院)创办于1999年8月,是经广东省政府批准,国家教育部备案的普通高等院校,颁发国家普通高校毕业证书。2006年12月率先通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。

  粤东地区是广东省委、省政府“双转移”经济发展战略的重点地区,普宁被誉为粤东明珠,是闻名全国的商贸名城,“普宁国际商品城”、“普宁国际服装城”、“普宁国际轻纺城”更是享誉国内外[3]。

  学院位于爱国典范、杰出侨领庄世平先生的故乡粤东地区普宁市(13路公交车直达学院门口),庄老先生生前担任潮汕学院名誉董事长,一直关心学院建设,亲笔题写校名,多次亲临学院指导工作。校园占地面积500亩,建筑面积12万平方米,设施配套完善,交通便利。广州实训基地是学院在广州设立的实训中心和教学基地。实训基地位于广州市天河区珠吉街吉山村(B15路、B20路、390路、403路、495路公共汽车可直抵校区)。

  【办学理念】

  学院成立以来,着眼于为中国培养面向生产、建设、管理、服务第一线的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才,坚持以就业为导向,实行“2+1”教育模式,毕业生深受用人单位欢迎。历届毕业生经广东省教育厅测评公布的就业率均超过90%,居同类高校前列。明确的目标、先进的办学理念和教育模式,有力地促进学院实力的增强和地位的提升。

  学院坚持以人为本,通过多年的办学实践形成“育人为先、特色为重、技能为主、就业为本”的办学理念,大胆实施“2+1”和“一技之长”教育模式,推行“尊重学生自己选择专业和学习方向”的弹性学年制和学分制等教育教学重大改革,以市场需求为导向设置专业,以市场对人才要求为宗旨开设课程,学生在掌握适度理论的基础上采取灵活多样的措施强化动手能力,用市场调节手段拓宽学生就业渠道,多形式办学满足学生提高学历层次需求,现代化网络建设为开拓学生视野构建资源平台,半封闭式的管理保证学生安全,开放的内部管理锻炼学生的管理和工作能力,培养学生协调能力和团队精神,致力培养建设小康社会的高素质劳动者。

揭阳职业技术学院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 70 次浏览 • 2021-01-28 16:34 • 来自相关话题

  学院建于1999年,是揭阳市唯一的公办全日制高等院校,位于揭阳市榕城区紫峰山桂竹园风景区,交通便捷。紫峰木铎,钟灵毓秀,俊采星驰。建校16年来,全体学院人在省教育厅和揭阳市委市政府的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,为 ...查看全部

  学院建于1999年,是揭阳市唯一的公办全日制高等院校,位于揭阳市榕城区紫峰山桂竹园风景区,交通便捷。紫峰木铎,钟灵毓秀,俊采星驰。建校16年来,全体学院人在省教育厅和揭阳市委市政府的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,为揭阳市乃至全省各行业培养了高素质技能人才逾20000人,成为特色鲜明、具有一定影响力的区域性高等职业院校。


  学院现设有电子商务创业学院、思想政治理论课教学部、师范教育系、外语系、信息工程系、机电工程系、生物工程系、化学工程系、艺术与体育系、经济管理系10个院系(部),有全日制在校生7700多人。已培养十三届毕业生,就业率均达98%以上,毕业生受到用人单位的普遍欢迎。我院专业特色鲜明,2015年有招生专业35个,其中师范类专业13个,非师范类专业22个,面向广东等8个省(自治区)招生。有多个专业与国内知名企业联合办学,毕业生可优先到企业就业。现有3个省级实训基地和2门省级精品课程,宝玉石鉴定与加工技术、模具设计与制造2个专业被省教育厅列为省级重点培养专业,英语教育、电气自动化技术2个专业获得中央财政支持建设,固体药物制剂GMP仿真车间和电子商务专业培训与创业孵化2个项目获中央财政奖补资金支持。

  学院师资结构合理,素质优良。现有在编教职工386人,其中正高职称7人,副高以上职称89人,具有硕士以上学位教师136人。弘文励教,砥砺奋进,教学水平高。学院图书馆藏书78万册,其中电子图书36万册;报纸期刊近1000种。校内有102间实验实训室和3个创业基地,在珠三角及粤东等地都设有校外实训和创业基地。校内建有国家职业技能鉴定所、高新技术考证站、普通话培训测试站,提供20多个职业技能鉴定工种的初、中、高等级的鉴定和资格认证服务,为学生培训、考证提供便捷服务。

  学院已通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估及回访,先后被评为“广东省先进基层党组织”、“广东省文明单位”及“2008—2010年度广东省高校治安综合治理优秀学校”,被授予“国家节约型公共机构示范单位”、“广东省社会科学普及先进示范基地”、“全国教育网络示范单位”和“全国管理资格国际双认证授权培训中心”等。

  近年来,学院凝心聚力、奋发图强、真抓实干、勇抓机遇、加快发展,以办成“粤东职业教育的领头羊、省示范性高等职业院校”为办学目标,努力提高“区域化、市场化、开放化、品牌化”办学水平,把协同创新作为发展动力,把合作办学作为有效途径,把大学文化作为深厚土壤,使学院成为培养高素质技能人才的高地,毕业生就业前景广阔。

潮汕民间俗语

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 127 次浏览 • 2021-01-28 16:31 • 来自相关话题

  潮汕民间俗语  1、好心乞雷扣。(好心好意反被反咬一口或遭到处罚)  2、有目哭无目汁。(喻欲哭无泪或咎由自取)  3、吾 ...查看全部

  潮汕民间俗语

  1、好心乞雷扣。(好心好意反被反咬一口或遭到处罚)

  2、有目哭无目汁。(喻欲哭无泪或咎由自取)

  3、吾知头尾(不知道天高地厚)

  4、草馃熬熟,天时变局。(说的是夏天天气多变)

  5、街市觅无。(形容一个人不讲理到世上再找不到跟他类似的)

  6、无祸惹鸡怠。(指自讨苦吃,自作自受,鸡怠是一种米糠里的小虫,使人极痒)

  7、老丑呾白话。(该俗语指坦白直说即可,无须隐隐约约绕圈子)

  8、见破老婶把嘴。(用来对那些危言耸听、夸大事实者的谴责和讽刺)

  9、头痛医头,脚疼医脚(治标不治本)

  10、龟笑鳖无毛,蟹笑蛴无膏。(多指同类相欺、互找毛病)

  11、狐狸迈笑猫,脚仓平平饶。(与半斤八两或五十步笑百步近义)

  12、半夜食西瓜——反种。(以种谐症,病情有变化)

  13、哙圈猪,卖喷火,哙梭圆,卖烙粿。(比喻干活干得太累了)

  14、惊到倒头爬。(吓得腿发软不能行走,用爬但还爬错了方向)

  15、大舌大胶唠。(指说话不得要领,结结巴巴)

  16、十二菜桌人食,腰屎沟水人荡嘴。(指最后翻脸或做错)

  17、有铺无蚊帐,乞蚊咬到唏厦叫。(临时住宿,条件不好)

  18、笑死程咬金,哭死程铁牛。(过度喜悦和过度悲伤也会死人)

  19、汗家目汁少。(勤劳致富不用伤心落泪)

  20、冰霜是水,阎王是鬼。(说的是事物和人的本质不同,要分别认识对待)

  21、猫鼠心肝,头食头拖。(用老鼠的行为比喻贪婪可耻)

  22、破鼓好救月。(平时不起眼的物品,有时在关键时刻也能派上用场)

  23、肚肠烧搭缀。(肠子粘连在一起,形容很饿很饿)

  24、开门七件事(指柴米油盐酱醋茶)

  25、咸哩咸香,整哩整甜。(各有各的好处,咸淡都称心)

  26、目刺毛着知打浮。(指不能放松警惕,时刻清醒,也用于吵架时放狠话)

  27、七坐八爬九发牙。(婴儿七个月能坐,八个月能爬,九个月长牙)

  28、食斋补则恶。(为求心安,行善以弥补之前的罪过)

  29、你我伊,老厝边,我拍你,你拍伊。(指嫁祸于人)

  30、土地公无食赚肉痛。(指一个人不但没得到好处,反而招来惩罚)

揭阳理工学院

潮汕ncbk 发表了文章 • 0 个评论 • 111 次浏览 • 2021-01-28 16:29 • 来自相关话题

  揭阳理工学院(筹),位于广东省揭阳市惠来县,坐落于粤东新城地块,地理位置优越坐山拥水向海,毗邻汕汕高铁惠来高铁站(建设中),学校占地面积1984亩,总建筑面积630920㎡,揭阳理工学院是揭阳市建市28年来第一所本科院校。 ...查看全部

  揭阳理工学院(筹),位于广东省揭阳市惠来县,坐落于粤东新城地块,地理位置优越坐山拥水向海,毗邻汕汕高铁惠来高铁站(建设中),学校占地面积1984亩,总建筑面积630920㎡,揭阳理工学院是揭阳市建市28年来第一所本科院校。

  【学院介绍】

  揭阳理工学院,位于广东省揭阳市惠来县,坐落于粤东新城地块,地理位置优越坐山拥水向海,毗邻汕汕高铁惠来高铁站(建设中),1.5小时直达广州。由广东工业大学对口帮扶揭阳市新建的高校,揭阳理工学院是揭阳市建市28年来第一所本科院校,填补了揭阳市没有本科院校的历史。

  揭阳理工学院占地面积1984亩,总建筑面积630920㎡。分为四期建设,首期工程占地面积约956亩,总建筑面积约21万平方米。主要建设教学楼、实验室、图书馆、宿舍等,配套建设大学路、科教西路、生态农田景观带,投资估算约18亿元。2020年3月底开工建设,2021年6月底竣工,2021年秋季招生。

  揭阳理工学院,是贯彻落实对广东省的重要指示批示精神,落实省委省政府开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动的重点工作部署,也是加快构建“一带一核一区”区域发展格局,破解区域协调发展难题的迫切需要。建设一所高水平、现代化、应用型的理工科院校是产城融合发展的重要组成部分。

  【院系设置】

  学院计划于2021年首次招生1000人,涵盖计算机科学与技术、电子信息工程、机械电子工程、应用化学、电气工程及其自动化、电子商务6个专业,至2024年学院将开设27个专业,涵盖理、工、管理、经济、艺术学5个学科门类、办学规模达到5000人。


揭阳理工学院鸟瞰效果图

揭阳理工学院整体规划秉承尊重自然山水格局同时适应现代发展的原则,保留原有山地湖泊和场地丘陵地貌,传承智慧山水格局,延续传统书院的院落式组团布局模式和借鉴国外开放校园规划的新模式,旨在以“新理念、高品质、控投资 、快速度”为中心思想建构具有鲜明特色并符合时代精神的高质量理工科应用大学。

教学区风景

揭阳理工学院选址于揭阳市粤东新城范围内(项目用地涉及惠来县神泉镇、东陇镇、华湖镇三镇)。

揭阳理工学院工程建设按长期在校生20000人的规模,分前期、中期、中长期、长期四个阶段建设,总用地面积约1984亩,总建筑面积约64万平方米。

首期工程占地面积约956亩,建筑面积约21万平方米,招生规模5000人,并配套建设大学路、科教西路、生态农田景观带等,计划2020年3月开工建设,2021年7月底竣工,2021年9月招生办学。

校园风光

图书馆

作为爱学习的你,必定很期待这所大学的成立吧!

潮汕话阿姆合阿伯,百货合百客什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 115 次浏览 • 2021-01-28 16:25 • 来自相关话题

潮汕话一物甲一药,胶走无烂掠卖着什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 127 次浏览 • 2021-01-28 16:24 • 来自相关话题

潮汕话水吼,人走什么意思?

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潮汕话六月桃,有钱买无什么意思?

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潮汕ncbk 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 79 次浏览 • 2021-01-28 16:23 • 来自相关话题

潮汕话街市找无什么意思?

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